2019年4月10日下午学院副院长戴娅玲到通识教育部就通识各学科是如何帮助学生提高综合素质等工作开展调研，参与调研的有通识教育部主任陈晓琴、副主任余小川以及通识教育部各教研室主任等。

      会上，戴院长首先听取了各教研室主任关于本教研室在课程建设、队伍培养、以及结合目前学生现状所做的教学改革和如何帮助学生成长提升学习能力和综合素质等方面情况的汇报。戴院长肯定了各教研室老师在课程建设、教学改革探索中所做的大量工作，同时强调通识教育对学生一生的影响，成功的通识教育才是为学生拥有一个真正幸福的人生奠基，我们通识教研室存在和工作的意义其实是非常巨大的。新生到校最先接触的就是通识课程和老师，要老师们解放思想，分析新时代学生群体的特点，特别是我校学生来源类型多，层次复杂，民族众多，在教改工作中一定要回头看成效，不断总结反思、追踪、整理分析、优化所尝试的教改，要让学生有获得感。学生素质提升是一个漫长而艰难的过程，润物细无声，希望老师们不放弃学生，如何在学校现有的资源条件下，分层培养，激发学生内在的动力，让学生在我校的三年学习生活中有收获。

       戴院长从不同的维度、高度阐释了通识教育，让大家深受启发，陈晓琴主任也表示会后各学科再对通识教育课程建设等方面做深入的思考和讨论，建设有学院特色的通识类课程体系，更好的服务于学生。