为深化《艺术鉴赏》课程教学改革，探索美育浸润新路径，近日，通识教育部组织开展《艺术鉴赏》课程实践拓展系列活动第二场“情境浸润：从课堂到展厅——天府文脉与历史美学漫步”。活动将课堂延伸至成都博物馆，带领学生在国家一级博物馆中，透过历史文物与真实展陈，开启一场从课堂到展厅的美学漫步。

活动伊始，师生在二楼至三楼历史文化陈列展厅，集中参观了从先秦至明清的成都古代文明进程，领略了成都城市4500多年的厚重底蕴与文脉传承。在先秦展厅，师生围绕镇馆之宝石犀驻足良久。这件“天府石犀”身长3.3米、身高1.7米、重约8.5吨，是成都博物馆体积最大的“镇馆之宝”，人们由此联想到李冰治水的故事，感受到了古人改造自然的大工之美与文明之光。

随后，师生重点驻足于四楼“花重锦官城——成都历史文化陈列·近世篇”，展厅梳理了鸦片战争至和平解放期间成都的近代化历程，是四川保路运动的重要策源地、抗战大后方的战略重镇，也是解放大西南的主要战场。师生围绕展厅中的“辛亥秋保路死事纪念碑”模型，透过修路发行的集股章程、股票、保路同志会报告等泛黄的历史纸张，回顾了四川保路运动作为辛亥革命导火索的重大历史意义，体悟川人在变革浪潮中探求救国之路的铁血传奇。在川军抗战展区，透过枪支弹药、照片与历史实物，师生深刻感悟到“无川不成军”的壮烈史实与家国情怀，从烽火岁月中看见了平凡而崇高的生命美学。

之后，师生移步至五楼“影舞万象·偶戏大千——中国皮影木偶展”。该展览曾荣获第十八届全国博物馆“十大陈列展览精品奖”。置身于皮影的万千光影之间，师生细细品鉴了皮影与木偶戏曲人物的造型之美、色彩之艳与雕刻之精。策展方运用现代展陈手段让传统艺术在博物馆中焕发新生，其精妙的匠造工艺与现代设计理念，为学生带来了深度沉浸的审美体验，启发了他们对经典文化进行当代转化的创作灵感。“以前在课堂上学古代器物之美，只是看图片和文字。今天亲眼看到石犀那浑厚的体量和古朴的线条，才真正体会到什么是‘大巧若拙’。”一位参与学生分享道。

本次活动是《艺术鉴赏》课程“三阶浸润”实践教学体系的第二阶情境浸润。后续，课程还将推出“创造浸润：艺术经典再创作——小组跨媒介创意展演大赛”，持续构建“体验-情境-创造”的完整美育链条，让工科生在美的浸润中提升人文素养。